ესთეტიკისა და სპორტის კათედრა

კათედრის მიზანი

ესთეტიკის  კათედრის  სწავლების  მიზანია  განუვითაროს  უნარ-ჩვევები,  აზიაროს  მოსწავლეები  ხელოვნების  კულტურას,  რაც  მათ  საშუალებას მისცემს  შეიცნონ  და  გაითავისონ  სამყარო,  ჩაერთონ  საზოგადოებრივი  საქმიანობის  სხვადასხვა  სფეროში, იგრძნონ  პასუხისმგებლობა  საკუთარი    თავის,საზოგადოების  მიმართ.  კათედრის  მიზანია  ხელი  შეუწყოს  მოსწავლის  ესთეტიკურ  აღრზდას,თავისუფალი  დროის  სწორად  ორგანიზებას  და  ცხოვრების  ჯანსაღი  წესის  დამკვიდრებას.

ესთეტიკური  შინაარსი  არა  მარტო  ობიექტურ  საგნად  არსებობს,  არამედ  ნაწილობრივ  გამოითქმება  კიდეც  და  მოქმედებაშიც  გამომჟღავნდება.    ფიზიკური  აღზრდის  ცენტრი, რომელიც  ჩვენს  სკოლაში  ატარებს  სხვადასხვა კულტურულ  და  სპორტულ  ღონისძიებებს, ემსახურება  ახალგაზრდობის   ჯანსაღი   ცხოვრების  წესის  დამკვიდრებას.  სპორტული  მხიარული  თამაშები  ხელს  უწყობს  მოზარდების  ფიზიკურ  განვითარებას.

ხელოვნება  უდიდეს  ზეგავლენას  ახდენს  ადამიანის  სულიერი  სამყაროს  ჩამოყალიბებაზე,  აღვივებს  მასში  მხატვრულ  გემოვნებას, ავითარებს  შემოქმედებით  უნარს.

სკოლაში  ტარდება  კულტურული  ღონისძიებები.  მოეწყო  გამოფენები  სამხატვრო  გალერეებში,  სამების  საკათედრო  ტაძარში  მოეწყო  აღდგომის  დღესასწაულთან  დაკავშირებით  გამოფენა,  სადაც  ბავშვებმა  წარმოადგინეს    ნამუშევრები. ფოტომასალა იხილეთ ფოტოგალერეაში.

ს.ს.ი.პ ქ.თბილისის 108-ე საჯარო

სკოლის ესთეტიკის კათედრის

 2016-17 სასწ/ წლის

ა ნ გ ა რ ი შ ი

                2016-2017 სასწავლო წელი საკმაოდ წარმატებული იყო, მაგრამ მეტი მუშაბაა საჭირო ცოდნის ხარისხის ასამაღლებლად და იმ პრობლემის მოსაგვარებლად რომელიც გამოიკვეთა ამ წელში.  ზოგიერთ მოსწავლეს უჭირს თემის ღრმად გაარება,განსაკუთრებით ეს ჩანს  არაქართულენვან ბავშვებთან, რომლებიც კარგად ვერ ფლობენ ქართულ ენას და უჭირთ ბოლომდე გაკვეთილის ანალიზი რაც შემდგომში აისახება მათ დაბალ შეფასებაზე, ე.ს.გ. გათვალისწინებული თეორიული მასალის განმტკიცება ხდება პრაქტიკული გაკვეთილების საშუალებით, რამდენადაც შესაძლებელია ვცდილობთ შევასრულოთ საგაკვეთილო პროცესის დროს. ამ პრობლემის მოსაგვარებლად საჭიროა პრობლემატურ  საკითხებზე  მეტი მუშაობა,მეტი ინფორმაციის მიწოდება,მათი არის გათვალისწინება,დაბალი შეფასების მქონე ბავშვებთან დამატებითი მეცადინეობების ჩატარება.

2016-2017 სასწავლო წლის განმავლობაში ჩვენი კათედრის მიერ ჩატარდა ბევრი აქტივობა.

            მუსიკის მასწავლებლის მაკა შუღლიაშვილის მიერ განხორციელდა სხვადასხვა აქტივობა  სწავლების გაუმჯობესების მიზნით. მნიშვნელოვანი გახლდათ მოსწავლეთა საჭიროებების გამოვლენა,მოსწავლეთა მიღწევების გაუმჯობესების მიზნით. სემესტრის დაწყებისთანავე ყველა კლასში მოსწავლეებს მისცა საშუალება განესაზღვრათ მოლოდინები და მოეწოდებინათ საინტერესო წინადადებები, მნიშვნელოვენია თუ რას ფიქრობენ, რა არის საინტერესო და გასაუმჯობესებელი მუსიკის გაკვეთილზე, მოსწავლეებმა საინტერესო წინადადებები მიაწოდეს,  ყველა კლასში ჩატარებული აქვს ე.ს.გ. განსაზღვრული შემაჯამებელი წერები, ახალი მასალის ახსნისას თითქმის ყოველთვის ჭირდებოდა დამატებითი ინფორმაციის მოძიება ,რასაც მოსწავლეები დიდი ინტერესით და ხალისით ასრულებდნენ.

     შეავსო თვითშეფასების კითხვარი რაც საშუალებს მომცემს არსებული პრობლემების უკეთ გადაჭრაში.

   მეხუთე კლასებში ჩაატარა გაკვეთილები ,,მხიარული ნოტების გაცნობა" გამოიკვეთა პრობლემა გაუჭირდათ ნოტების დამახსოვრება თუმცა ეს პრობლემა საბოლოოდ დაძლიეს  ს.ს.ს.მ. მოსწავლეებისათვის შეადგინა ინდივიდუალური სასწავლო გეგმა რისი დახმარებითაც თითქმის მიაღწია სასურველ შედეგს.  განვლილი მასალის გასამტკიცებლად აქტიურად მეცადინეობდნენ პრაკტიკული მასალის, ნოტების მართლწერის, უკეთ ათვისებაში. განვლილი თეორიული და პრაკტიკული მასალა მთლიანად იქნა ათვისებული, გააკეთეს კედლის გაზეთები თემებზე ,, ვენის კლასიკოსები,,  ,, რომანტიზმი მუსიკაში,, .,, სიმფონიური ორკესტრი,, წლის ბოლოს ყველა კლასის მოსწავლე შეფასდა დადებითად და ველოდებით უკეთეს მომდევნო წელს.

      მეექვსე  ,,ა"  კლასში ჩაატარა  ღია გაკვეთილი თემაზე ინტერვალები, ყველა მოსწავლე აქტიურად ჩაერთო გაკვეთილში, იმუშავეს დაფასთან, ახსნა ახალი გაკვეთილი პატარა ინტერვალები, გაკვეთილი ძალიან საინტერესო და შედეგიანი გამოვიდა.  VI კლასებში, მიუხედავად მასალის სირთულისა დაიძლია პროგრამით გათვალისწინებული მასალა. გაააკეთეს კედლის გაზეთები თემაზე ,,მენდელსონი’’ ,    ,,ნიკოლო პაგანინი’’.  

      VII ა კლასში ჩატარედა პრეზენტაცია თემაზე ,,უძველესი ცივილიზაციები,,  აქტურად ჩაერთო ყველა მოსწავლე და კარგად გაართვეს თავი დაკისრებულ მოვალეობას, უკეთ გაიცნეს ამ ქვეყნების მუსიკალური კულტურა, საკრავების როლი და დანიშნულება უძველეს ცივილიზაციებში, შედარება გააკეთეს კართულსა და უცხოურ მუსიკასა და საკრავებს შორის, იყო ძალიან ბევრი საერთო, რომლის აღმოჩენამაც დიდი სიხარული გამოიწვია მოსწავლეებში. კლასის შედეგები საკმაოდ მაღალია.

      VII ბ და გ კლასებში გააკეთეს კედლის გაზეთები თემაზე,, მსიფლიოს უძველესი კულტურა და საკრავები,, ბავშვები აქტიურად მონაწილეობდნენ

       VIII კლასებში საკმაოდ აქტიურად დაიწო მუსიკის გაკვეთილები, ამაზე იმანაც იმოქმედა , რომ წლის ბოლოს მუსიკაში იყო გამოცდა დანიშნული.მეორე სემესტრიდან დაიწო მზადება გამოცდისთვის და შედეგებით ყველა კმაყოფილი დარჩა, მოსწავლეებმა მასალა აითვისეს საკმაოდ მაღალ დონეზე.

      ქონდა  სახალისო გაკვეთილები მეცხრე ,,ა,, ,,ბ,, და ,, გ,,კლასებში პროგრამით გათვალისწინებული სიმღერების მოსმენა-ანალიზი და შემდგომ მოკლე დროში( 3-4 წამში) სიმღერის ავტორის ან სათაურის დასახელება, გაკვეთილები ძალიან სახალისო და შედეგიანი გამოვიდა პრაქტიკული ნაწილი მთლიანად ათვისებული.,, მუსიკა კინოში", ბავშვებმა მოიძიეს ინფორმაცია ქართველ კომპოზიტორებსა და მათ მიერ ქართული ფილმებისათვის შექმნილ მუსიკაზე, ისაუბრეს ფილმებზე, მსახიობებზე და მუსიკის უმნიშვნელოვანეს როლზე ფილმებში. გააკეთეს კედლის გაზეთები ყველა კომპოზიტორზე და მათ შემოქმედებაზე.

   IX ა კლასში ჩატარდა პრეზენტაზია თემაზე,, ჯაზი და მისი მიმართულებები,, პრეზენტაცია მეტად საინტერესო გამოვიდა, ისაუბრეს ბავშვებმა ჯაზის საწყისებზე, მისი შექმნის ისტორიაზე, მოისმინეს ჯაზის საუკეთესო ნიმუშები ასევე ერთერთმა მოსწავლემ, მარიამ წიკლაურმა შეასრულა არაჩვეულებრივი სიმღერები. დააფიქსირეს საკუთარი აზრი XX   საუკუნის მუსიკაზე, პრეზენტაცი ძალიან ბევრისმთქმელი და საინტერესო გამოვიდა ,ყველა მოსწავლე აქტიურად იყო ჩართული.

   IX ა და გ კლასებში ჩატარდა  გაკვეთილი ,,XX საუკუნის მუსიკა,, სადაც მოისმინეს როგორც ქართული ასევე უცხორი მუსიკა, მოსწავლეებმა გამოთქვეს საკუთარი აზრი მუსიკის მსგავსებასა და განსხვავებებზე, გაკვეთილი საინტერესი და ძალიან აქტიური გამოვიდა    

       ასევე წლის ბოლოს ჩატარდა სკოლის 50 წლის იუბილესთან დაკავშირებული სასკოლო ღონისძიება სადაც მუსიკალური გაფორმება  და  აკომპანიმენტი გაუკეთა სიმღერებს. ღონისძიებაზე შესანიშნავად წარსდგნენ მოსწავლეები, ღონისძიება არაჩვეულებრივი გამოვიდა კმაყოფილნი დარჩნენ, მოწვეული სტუმრები, პედაგოგები, მოსწავლები და სრულიად დამსწრე საზოგადოება.

   ჩვენს მეთორმეტე კლასელებს მივულოცეთ სკოლის დამთავრება და ,,ბოლო ზარის’’ ღონისძიებაზე ჩვენი სკოლის მოსწავლეები წარსდგნენ სიმღერებით და ლექსებით.

    Vბ  კლასში ჩატარდა ღონისძიება ,,ძველი თბილისის გაცოცხლება’’. ასევე IV ა კლასში ჩატარდა ღონისძიება  ,,ლიხს იქით და ლიხს აქეთ,,  სადაც მუსიკალური გაფორმება გააკეთა. ღონისძიებები იყო არაჩვეულებრივი, ლამაზი და ხალიასიანი.

    ბავშვთა დაცვის საერთაშორისო დღესთან დაკავშირებით სკოლის შემოსასვლელში მოვაწვეთ ღონისძიება, წარსდგნენ ჩვენი სკოლის სხვადასხვა კლასის მოსწავლეები  სიმღერებითა და ცეკვებით, დღე მართლაც ძლიან ლამაზი და მხიარული გამოვიდა. ყველა დარჩა კმაყოფილი და ბედნიერი.

   2016-17 სასწავლო  საკმაოდ აქტიური და შედეგიანი გამოვიდა, თუმცა უკეთესი შედეგების მისაღწევად უფრო მეტი მუშაობა და სტრატეგიების სწორად შერჩევაა საჭირო.

     ხელოვნების პედაგოგმა მზია გიგაურმა  Vა , Vბ, Vგ კლასებში გააკეთა საკლასო  გამოფენები, ხოლო სემესტრის ბოლოს მოაწყო საახალწლო გამოფენა ყველა კლასის მონაწილეობით.

სკოლაში მუშაობა დაიწყო ხელოვნების წრემ „მარჯვე ხელები“, ყოველ ხუთშაბათს მოსწავლეები დიდი ენთუზიაზმითა და ხალისით საქმიანობენ. მათ საახალწლოდ თავისი ხელით გაკეთებული საჩუქრები (ნაქარგები) აჩუქეს მასწავლებლებსა და მეგობრებს.

წრეში ირიცხება:

1.         მირიანაშვილი გვანცა VIIIგ

2.         გელბახიანი თამარი VIIა

3.         გლუნჩაძე მარინე VIა

4.         გობრონიძე თამარი VIგ

5.         ეუაშვილი თამარი VIგ

6.         ეუაშვილი მანანა VIIIგ

7.         ზენაიშვილი მარიამი VIა

8.         კარაპეტიანი აიდა VIIგ

9.         მამრიკიშვილი ფიქრია VIIგ 

10.       კასოიანინ ლანაVIIIგ

11.       მახარობლიძე მეგი VIIIბ

12.       შეწირული გვანცა VIIIგ

13.       გოგსაძე მადონაVIIIგ

14.       პაატაშვილი კატო VIა

15.       პორტნაია თინათინი VIIა

16.       ქოქოლაძე ლიზი VIIგ

17.       ჩერქეზია სალომე VIIგ

18.       ცელაძე მარიამი VIIგ

19.       შანშიაშვილი ელენე  Vგ

20.       შანშიაშვილი ლალიVბ

წრის წევრებმა და სხვადასხვა კლასის მოსწავლეებმა აქტიური მონაწილეობა მიიღეს საახალწლო გამოფენაში სახელწოდებით „კრეატიული ნამუშევარი“ . რამდენიმე მათგანის ნამუშევარმა დიდი მოწონება დაიმსახურა და გადაეცათ სიგელი და საჩუქარი დირექციისაგან. მათ ასევე საკუთარი ხელით საახალწლო საჩუქრები გაუკეთეს ახლობლებს , მეგობრებს , მასწავლებლებს.

         მოაწყვეს „ყვავილების ფესტივალი“ სხვადასხვა მასალისგან გააკეთეს ყვავილები ასევე ამოქარგეს. ყველა ეს ნამუშევარი გამოიფინა სკოლის სხვა მოსწავლეების ნამუშევრებთან ერთად, გამოფენა ძალიან საინტერესო გამოვიდა.

        აპრილში მოეწყო სააღდგომო გამოფენა. მოსწავლეებმა კვერცხები შეღებეს და მოხატეს, კალათები დაწნეს, შეასრულეს სააღდგომო ნახატები. ჩვენი გამოფენა ძალიან ლამაზი და კრეატიული იყო.

სკოლაში მოეწყო გამოფენა „შემოდგომის ოქროსფერი ზღაპარი“, სადაც აქტირუად იყვენე ჩართულები სხვდასხვა კლასის მოსწავლეებთან ერთად გამოყენებითი ხელოვნების წრის წევრები.მათ თავიანთი ნამუშევრები წარმოადგინეს გამოფენაზე.

მოეწყო ექსკურსია ხელოვნების სასახლეში, საიდანაც მოსწავლეები შთაბეჭდილებებით სავსენი დაბრუნდნენ, გადაიღეს სურათები , რომლებიც შემდგომ ახალი ნიმუშების შექმნაში დაეხმარებათ.

ასევე იყვნენ აბრეშუმის მუზეუმში და ბევრი საინტერესო ნიმუში დავათვალიერეთ და მოსწავლეებმა შემეცნებით აქტივობებში მიიღეს მონაწილეობა.

VIII კლასებში ჩატარდა სახალისო გაკვეთილები: “რომი და მიქელანჯელო” , მოეწყო ინდივიდუალური გამოფენები კლასებში და საუკეთესო ნამუშევრები სკოლის კედლებზე გამოიფინა მოვაწყვეთ ექსკურსია ხელოვნების სასახლეში, სადაც ბევრი საინტერესო ნამუშევრები ნახეს ბავშვებმა და გადაიღეს სამახსოვრო სურათები. ჩავატრაე V კლასებში პროექტ-გაკვეთილი „ოდესმე დიდი ყოფილა საქართველო...“, ბავშვებმა წარმოადგინეს საკუთარი ხელით შესრულებული ნამუშევრები, მოიძიეს ინფორმაციები და გააკეთეს პრეზენტაციები.  ასევე მოწყო გასვლითი  გაკვეთილი 5 გ და 7 გ კლასებში, აბრეშუმის მუზეუმში, ხელოვნების მუზუმში და  მოსწავლეებმა შემეცნებით აქტივობებში მიიღეს მონაწილეობა.

მოსწავლეებმა მონაწილეობა მიიღეს „ჯანსაღი ცხოვრების კვირეულის“ ფარგლებში გამოცხადებულ ნახატების კონკურსში თემაზე „ჯანსაღი ცხოვრება“ , რომლის ინიციატორი იყო სამგორის გამგეობა.

კონკურსი „ვეფხისტყაოსანი 850 წლისაა“ მოსწავლეებმა შეასრულეს ნახატები , რომელიც გამოიფინა სკოლაში.

IX კლასებში ჩატარდა წლიური გამოცდა , სადაც მოსწავლეებმა კარგი შედეგი აჩვენეს.

წლის ბოლოს მოეწყო შემაჯამებელი გამოფენა. გამოფენას ბევრი დამთვარიებელი ყავდა, მასწავლებელბი, მშობლები, მოსწავლეები. მოსწავლეების გულით შესრულებულმა ნამუშევრებმა  დიდი მოწონება დაიმსახურა.

               

    სპორტის პედაგოგი  გია ქისიშვილი ასწავლის  IV,VIII,XI,X  კლასებს. მისი მიზანი იყო შესწავლებინა  და  შეეყვარებინა მოსწავლეებისათვის  სპორტის  გაკვეთილები, რაც  მათ გამოადგებოდათ ჯანსაღი ცხოვრების წესის და უარის თქმა მავნე ჩვევებზე, ჩაებმებოდნენ რეგულარულ ფიზიკურ აქტივობაში.შეიყვარებდნენ  სკოლაში დანერგილ რომელიმე სპორტის სახეობას.

      გაკვთილები ტარდებოდა როგორც  სპორტულ დარბაზში ასევე ღია ცის ქვეშ მოედანზე. ყურადღებას აქცევდა მოსწავლეთა ფიზიკურ დატვირთვას, სწრაფ და სწორ გადაწყვეტოლებებს. გუნდურ თამაშებზე  გამოვლენილ შეცდომებს ანალიზს

უკეთებდი მოსწავლეებთან ერთად, უთითებდა შეცდომებს რათა შემდგომში

უკეთესი  მაჩვენებლები ქონოდათ.

      მეორე სემესტრში ჩაატარა შიდა სასკოლო ტურნირი  მაგიდის  ჩოგბურთსა და

ფრენბურთში კლასებს შორის. გამარჯვებული IX გ კლასი გამოვლინდა, და  IX  კლა-

სის მოსწავლემ ჟორჟოლიანმა დაიკავა 1 ადგილი მაგიდის ჩოგბურთში. გამარჯვებულები დაჯილდოვდნენ  თასებით და სიგელებით. მივიღეთ მონაწილეო-

ბა მინი ფეხბურთში „ კოკა-კოლას“ თასზე.მივიღეთ მონაწილეობა მაგიდის ჩოგბურ-

თში ლისის ტბაზე IX,X,XI კლასის გოგონები და ვაჟები, მოსწავლეებთან ერთად მო-

ნაწილეობას მანდატურებიც  იღებდნენ, დავიკავეთ მე-3 ადგილი.

       ჩავატარეთ მხიარული სტარტები დაწყებით კლასებში, სადაც მშობლებიც იღებდნენ მონაწილეობას. II სემესტრის დასაწყისში სკოლამ შეიძინა სპორტული ინვენტარი.გაკვეთი-

ლები ტარდებოდა ხარისხიანად და მოსწავლეები აქტიურად იყვნენ ჩართულნი საგაკვეთი-

ლო პროსესში. პედაგოგმა შალვა გაფრინდაშვილმა ბევრი საინტერესო აქტივობა მოაწყო სპორტის სხვადასხვა სახეობაში. 2-3 კლასებში წარმატებით დავამთავრეთ  სწავლების კურსი

ჭადრაკში. მოსწავლეები ადვილად ცნობენ ფიგურებს,შეუძლიათ ფიგურების სწორი მიმართულებით გადაადგილება,რთული კომბინაციების გამოყენება სათამაშო პარტიის დროს. წლის ბოლოს კლასებში ჩატარდა  ტურნირები, რომელმაც გმოავლინა მიღებული ცოდნა და მომცა საშუალება გამეთვალისწინებინა ნაკლოვანებები რაც შემდგომში გამომადგება.

        კათედრის წევრები რეგულარულად ვხვდებით ერთმანეთს, ვუზიარებთ გამოცდილებას,

ვაცნობთ მიღწეულ შედეგებსა და ვსახავთ მომავალი სამუშაოების სტრატეგიებს და მიზნებს.ვგეგმავთ მეტი მონდომებით გავაგრძელოთ მუშაობა მომავალში.ჩავატაროთ მეტი ღია გაკვეთილი, რონისძიებები სხვადასხვა თემებზე, მივიღოთ  უფრო მეტ კონკურსსა და შეჯიბრებებში მონაწილეობა, მივაღწიოთ მეტ წარმატებას.

სსიპ ქალაქ თბილისის N 108  საჯარო სკოლის

კათედრის სემესტრული სხდომის ოქმი N 5

თარიღი:  14 ივნისი 2017 წელი

სხდომის დაწყების დრო 11 სთ

კათედრის თავმჯდომარე:ნანა ვეშაპიძე

მდივანი:    მზია გიგაური

სხდომას ესწრებოდნენ კათედრის წევრები:

N	სახელი, გვარი	საგნის დასახელება	ხელმოწერა
1	ნანა ვეშაპიძე	სპორტი
2	მზია გიგაური	ხელოვნება
3	მაკა შუღლიაშვილი	მუსიკა
4	შალვა გაფრინდაშვილი	სპორტი
5	გია ქისიშვილი	სპორტი

სხდომას აგრეთვე ესწრებოდა დირექტორის მოადგილე:-ნინო არობელიძე

დღის წესრიგი:

1.    მეორე სემესტრის შეჯამება, მათ შორის მოსწავლეთა აკადემიური შედეგების განხილვა;

2.    2016-2016 სასწავლო წლის II  სემესტრის განმავლობაში ჩატარებული შემაჯამებელი დავალებების ანალიზი;

კენჭი ეყარა წარმოდგენილ დღის წესრიგს:

მომხრე  5

წინააღმდეგი - 0

თავი შეიკავა - 0

საკითხი N1. მეორე სემესტრის შეჯამება, მათ შორის მოსწავლეთა აკადემიური შედეგების განხილვა;

მომხსენებელი: სსიპ. ქალაქ თბილისის N 108 საჯარო სკოლის ესთეთიკის კათედრის თავმჯდომარე:ნანა ვეშაპიძე

მოისმინეს:  ქალბატონმა ნანა ვეშაპიძემ დამსწრე საზოგადოებას გააცნო ინფორმაცია მოსწავლეთა მეორე სემესტრის აკადემიური მოსწრების შესახებ. დეტალურად ისაუბრა მეორე სემესტრში კლასების მიხედვით მოსწავლეთა შეფასებებზე, რეიტინგულ სისტემაზე. მან აღნიშნა, რომ ღია და ინტეგრირებული გაკვეთილების, სასკოლო თემატური პრეზენტაციებისა და ჩატარებული შემაჯამებელი სამუშაოების შედეგად გამოიკვეთა საკმაოდ მაღალი შედეგები, რაც მასწავლებლების მუშაობის მაღალი ხარისხის მაჩვენებელია. 2016-2017 სასწავლო წლის II სემესტრში ესთეტიკის კათედრაში გაერთიანებული საგნების საშუალო აკადემიური მაჩვენებელი არის შემდეგი:

1.      მუსიკა:

2.      ხელოვნება:

3. სპორტი:
4.  ქალბატონმა ნინო არობელიძემ აღნიშნა, რომ ეს მაჩვენებელი ძალიან კარგია  და მასწავლებელთა დაუღალავი შრომის შედეგად მოსწავლეები კიდევ უკეთეს შედეგს აჩვენებენ მომავალში. წარმატებით განხორციელდა II სემესტრში დაგეგმილი ერთობლივი ღონისძიებები და პროექტები, რომელშიც სსიპ ქალაქ თბილისის N 108 საჯარო სკოლის მოსწავლეები აქტიურად იყვნენ ჩართულნი. მეორე სემესტრში განხორციელებულ პროექტებში მოსწავლეთა მონაწილეობა დადებითად აისახა მათ აკადემიურ შედეგებზეც. ქალბატონმა ნანა ვეშაპიძემ  ისაუბრა იმ დადებით გავლენაზე, რომელიც კლასგარეშე აქტივობებს აქვს მოსწავლეთა მოსწრებაზე. აქვე აღინიშნა, რომ კათედრის მუშაობაში, წინა წლებთან შედარებით, პროგრესიც შეინიშნება. 2016-2017 სასწავლო წლის მეორე სემესტრი აქტიური იყო შიდა სასკოლო ღონისძიებების განხორციელების თვალსაზრისითაც. ჩატარდა ღონისძიებები, გამოფენები,რომელშიც მონაწილეობდა თიოთქმის ყველა კლასი.

აღნიშნულ საკითხზე აზრი გამოთქვეს: ხელოვნების მასწავლებელმა მზია გიგაურმა და მუსიკის  მასწავლებელმა - მაკა შუღლიაშვილმა,რომლებმაც აღნიშნეს მოსწავლეთა მონდომება და დაინტერესება სხვადასხვა პროექტებისადმი და შეჯიბრებისადმი, მათ დადებითად შეაფასეს მთლიანად მეორე სემესტრში გაწეული მუშაობა.

კათედრის თავმჯდომარემ მოუწოდა დამსწრე საზოგადოებას კენჭი ეყარათ წარმოდგენილი საკითხისათვის.

კენჭისყრის შედეგები:

მომხრე  5

წინააღმდეგი - 0

თავი შეიკავა - 0

კენჭისყრის შედეგად კათედრამ დაადგინა: ცნობად იქნეს მიღებული მეორე სემესტრის შეჯამება, მათ შორის მოსწავლეთა აკადემიური შედეგები.

საკითხი N2. 2016-2017 სასწავლო წლის II სემესტრის განმავლობაში ჩატარებული შემაჯამებელი დავალებების ანალიზი.

მომხსენებელი: სსიპ ქალაქ თბილისის N 108 საჯარო სკოლის ესთეტიკის კათედრის თავმჯდომარე ნანა ვეშაპიძე

მოისმინეს:  ქალბატონმა ნანა ვეშაპიძემ დამსწრე საზოგადოებას კიდევ ერთხელ შეახსენა, რომ ეროვნული სასწავლო გეგმის შესაბამისად, თითოეულმა მასწავლებელმა უნდა გააკეთოს მის მიერ ჩატარებული შემაჯამებელი დავალებების ანალიზი. აღნიშნულ დოკუმენტაციაში წარმოდგენილი უნდა იყოს სტანდარტის ის შედეგი/შედეგები, რომლის შეფასებასაც ემსახურებოდა კონკრეტული შემაჯამებელი დავალება, კრიტერიუმები, რომლითაც შეფასდა შესრულებული დავალებები, მოსწავლეების მიერ შესრულებული და მასწავლებლის მიერ შეფასებული ნამუშევარის რამდენიმე ნიმუში ან შესრულებული დავალების ამსახველი ვიზუალური მასალა, თითოეული კლასის მოსწავლეთა მიერ მიღებული ქულები. ესთეტიკის კათედრაზე გაერთიანებულ თითოეულ საგანში კლასების მიხედვით ჩატარდა სასკოლო სასწავლო გეგმით განსაზღვრული შემაჯამებელი დავალებები. თითოეულმა მასწავლებელმა კათედრის სხდომაზე წარმოადგინა მათ მიერ ჩატარებული შემაჯამებელი დავალებების ანალიზი.

კათედრის სხდომაზე ასევე გამოიკვეთა ის, რომ მასწავლებლები ძირითადად კარგად ართმევენ თავს შემაჯამებელი დავალებების შედგენასა და მათ ჩატარებას. თუმცა, მათ მცირე ნაწილს ჯერ კიდევ უჭირს ეროვნული სასწავლო გეგმებისა და საგნობრივი სტანდარტის შედეგებისა და ინდიკატორების მიხედვით შემაჯამებელი სამუშაოების მიზნის განსაზღვრა და მისი შესაბამისი დავალებების შედგენა, შეფასებისა და შემაჯამებელი სამუშაოების ანალიზის სქემების შემუშავება.

ასევე, მოსწავლეებისა და თავად მასწავლებლების პროფესიული განვითარებისათვის მიზანშეწონილი იქნება,  მასწავლებლებმა გამოიყენონ ხოლმე შეფასებების რაოდენობრივი ანალიზი. დააკვირდნენ ნიშნებს სემესტრების მიხედვით, შეადარონ თითოეული მოსწავლის მიღწევები კლასის ან სკოლის საშუალო შედეგებს.

აღნიშნულ საკითხზე  აზრი გამოთქვეს: მუსიკის მასწავლებელმა მაკა შუღლიაშვილმა აღნიშნა, რომ შემაჯამებელი დავალებების ანალიზი ეხმარება მასწავლებელს გაანალიზოს თითოეულ კლასში ჩატარებული სამუშაოები. რა ქმედითი ნაბიჯებია საჭირო უკეთესი შედეგის მისაღებად, დაგეგმოს ამ კლასში განსახორიელებელი ღონისძიებები და ა.შ 2016-2017 სასწავლო წლის შემაჯამებელი დავალებების ანალიზის შედეგად გამოვლინდა მოსწავლეთა სუსტი მხარეები, რომელზეც მასწავლებლები გააგრძელებენ მუშაობას და გაითვალისწინებენ შემდეგი სამუშაო პროცესის განმავლობაში მუშაობისას.

მოსწავლის საბოლოო შედეგების ანალიზის საშუალებით სკოლის ადმინისტრაციას შესაძლებლობა ექნება დააკვირდეს ზოგად ტენდენციებს სხვადასხვა კლასებსა და საგნებში. მიიღოს მხედველობაში არსებული შედეგები და მის გასაუმჯობესებლად დასახოს სხვადასხვა გზები/აქტივობები.

კათედრის თავმჯდომარემ კათედრის წევრებს მოუწოდა კენჭი ეყარათ წარმოდგენილი საკითხისათვის.

კენჭისყრის შედეგები:

მომხრე  5

წინააღმდეგი - 0

თავი შეიკავა - 0

კენჭისყრის შედეგად კათედრამ დაადგინა:

ცნობად იქნას მიღებული სსიპ ქალაქ თბილისის N 108  საჯარო სკოლის მასწავლებელთა მიერ წარმოდგენილი შემაჯამებელი დავალების ანალიზი.

დღის წესრიგით გათვალისწინებული საკითხების ამოწურვასთან დაკავშირებით სხდომა დახურულად გამოცხადდა.

სხდომის დასრულების დრო -12 სთ30 წთ

სხდომის თავმჯდომარე: ნანა ვეშაპიძე.

სხდომის მდივანი:მზია გიგაური.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             სსიპ ქ.თბილისის №108   
                                                        საჯარო სკოლის

                                      ესთეტიკისა და სპორტის  კათედრის

                                                      ა    ნ    გ    ა    რ    ი    შ    ი

2017-18სასწავლო წლის მანძილზე, მაკა შუღლიაშვილის  მიერ განხორციელდა სხვადასხვა აქტივობა, მუსიკის სწავლების გაუმჯობესების მიზნით. მნიშვნელოვანი გახლდათ მოსწავლეთა საჭიროებების გამოვლენა,მოსწავლეთა მიღწევების გაუმჯობესების მიზნით. სემესტრის დაწყებისთანავე ყველა კლასში მოსწავლეებს მიsცი საშუალება განესაზღვრათ მოლოდინები და მოეწოდებინათ საინტერესო წინადადებები, მნიშვნელოვენია თუ რას ფიქრობენ, რა არის საინტერესო და გასაუმჯობესებელი მუსიკის გაკვეთილზე, მოსწავლეებმა საინტერესო წინადადებები მიაწოდეს,  ყველა კლასში ჩატარებული აქვს ე.ს.გ. განსაზღვრული შემაჯამებელი წერები, ახალი მასალის ახსნისას თითქმის ყოველთვის გვჭირდებოდა დამატებითი ინფორმაციის მოძიება ,რასაც მოსწავლეები დიდი ინტერესით და ხალისით ასრულებდნენ.

     შეავსო თვითშეფასების კითხვარი რაც საშუალებს მისცემს არსებული პრობლემების უკეთ გადაჭრაში.

  ს.ს.ს.მ. მოსწავლეებისათვის შეადგინა ინდივიდუალური სასწავლო გეგმები, რისი დახმარებითაც თითქმის მიაღწია სასურველ შედეგს.

 1 ა კლასში ჩაატარა ინტეგრირებული გაკვეთილი ხელოვნება- ქართული თემაზე ,, ანბანის შემობრძანება, მოსწავლეებმა პლასტელინით გააკეთეს ასო ბგერები ,,ა,, და ი,, გაკვეთილი ძალიან საინტერესო გამოგვივიდა. ასევე წლის ბოლოს 1 ა კლასში გააკეთა გამოსაშვები ღონისძიება, ყველა მოსწავლე იღებდა ღონისძიებაში მონაწილეობას. მეხუთე ,,ა" კლასში ჩატარდა  ,,ზრდილობის გაკვეთილი,,. ასევე ამ კლასში ჩატარდა ,,დედამიწის დღისადმი,, მიძღვნილი ღონისძიება, სადაც მოწვეულნი იყვენე სტუმრები ბოტანიკური ბაღიდან, გარემოს დაცვის სამინისტროდან, სხვადასხვა სკოლებიდან. ღონისძიება ძალიან კარგი და სასიამოვნო გამოვიდა.  მეხუთე ,,დ,, კლასის მოსწავლეებმა მასთან ერთად  სკოლის საახალწლო კარნავალზე შეასრულეს. ასევე 5 დ კლასი წაიყვანა შემეცნებით ექსკურსიაზე საკრავების ეროვნულ მუზეუმში, მოსწავლეებმა დაათვალიერეს მუზეუმში დაცული საკრავები, მიიღეს უამრავი საინტერესო ინფორმაცია საკრავების წარმოშობის შესახებ. ექსკურსია საკმაოდ შედეგიანი და საინტერესო გამოვიდა.

 6 ა კლასში ჩაატარა შესაფასებელი გაკვეთილი თემაზე ,, მაჟორი- მინორი,, ბავშვებმა არაჩვეულებრივად გაართვეს თავი, მოვისმინეთ მელოდიები შეძლეს და დაადგინეს ტონალობები, ისაუბრეს საკრავებზე რომელზეც შესრულებული იყო ეს მელოდიები. გაკვეთილმა ძალიან კარგად ჩაირა და შეფასა 2 კრედით ქულით. ასევე 6 ა კლასი წაიყვანა შემ,ეცნებით ექსკურსიაზე საკრავების ეროვნულ მუზეუმში, დაათვალიერე საკრავები, მოისმინეს ჟღერადობა, მიიღეს ბევრი საინტერესო ინფორმაცია მათი წარმოშობის შესახებ. ექსკურსია ძალიან საინტერესო გამოგვივიდა.

7 ა კლასში ჩაატარა შემაჯამებელი გაკვეთილი თემაზე .. შუა საუკუნეების ცივილიზაციები,, სადაც დაესწრო  ფასილიტატორი, გაკვეთილი მეტად საინტერესო იყო, ბავშვებმა ისაუბრეს ეგვიპტის, შუმერების, ისრაელის ჩინეთის და ინდოეთის მუსიკალური კულტურის წარმოშობა-განვითარების შესახებ.

    VIII ა კლასში ჩაატარა  შეაფასებელი გაკვეთილი  თემაზე ,, შუა საუკუნეების მუსიკა,, გაკვეთილი საინტერესო და შედეგიანი გამოვიდა, ყველა მოსწავლე აქტიურად ჩაერთო გაკვეთილში.გაკვეთილი შეფასდა 2 კრედით ქულით.

   IXა და ბ კლასებში ჩაატარა პრეზენტაციები თემაზე ,, მუსიკა კინოში", ბავშვებმა მოიძიეს ინფორმაცია ქართველ კომპოზიტორებსა და მათ მიერ ქართული ფილმებისათვის შექმნილ მუსიკაზე,გააკეთეს პრეზენტაციები კომპოზიტორებსა და ფილმებზე, ისაუბრეს ფილმებზე, მსახიობებზე და მუსიკის უმნიშვნელოვანეს როლზე ფილმებში. გააკეთეს კედლის გაზეთები ყველა კომპოზიტორზე და მათ შემოქმედებაზე.

 ასევე ძალიან მხიარულად აიღნიშნა  წლის განმავლობაში თითქმის ყველა  ღირსშესანიშნავი დღე: ,,ახალი წელი,, ,,დედაენის დღე,,  ,, დედამიწის დღე,,  ,, ბოლო ზარი,, ,, ბავშვთა დაცვის საერთაშორისო დღე,, მთელი სასწავლო წლის განმავლობაში აქტიურად ვეხმარებოდი პედაგოგებს საკლასო ღონისძიებების მუსიკალურ გაფორმებაში და ღონისძიებების მოწყობაში.

   2017-18 სასწავლო წელი  საკმაოდ აქტიური და შედეგიანი გამოვიდა, თუმცა უკეთესი შედეგების მისაღწევად უფრო მეტი მუშაობა და სტრატეგიების სწორად შერჩევაა საჭირო.

 ხელოვნების პედაგოგმა მზია გიგაურმა სასწავლო წლის დაწყებისთანავე შეადგინა საგნის თემატური გეგმა ე.ს.გ-ს მიხედვით.

 გააცნო მოსწავლეებს შეფასების კრიტერიუმები და მისაღწევი მიზნები.

 მოაწყო V კლასებში საკლასო გამოფენები, ხოლო სემესტრის ბოლოს მოაწყეს საახალწლო გამოფენა ყველა კლასის მონაწილეობით.

 სკოლაში ფუნქციონირებს  ხელოვნების წრე, ყოველ ოთხშაბათს მოსწავლეები დიდი ენთუზიაზმითა და ხალისით მუშაობენ. შეგვემატა ახალი წევრებიც.

სკოლაში  მოეწყო ნიკოლოზ ბარათაშვილისა დ ა იაკობ გოგებაშვილის საიუბილეო თარიღთან დაკავშირებით კედლის გაზეთების გამოფენა, სადაც აქტიურად იყო ჩართული ყველა კლასის მოსწავლე.  საუკეთესო ნამუშევრები გამოიფინა კედელზე.                         

 მოეწყო საახალწლო გამოფენა ,სადაც მოსწავლეებმა წარმოადგინეს საკუთარი ხელით შესრულებული  საინტერესო ნამუშევრები და დიდი მოწონებაც დაიმსახურეს.

 მოაწყეს გასვლითი სასწავლო ექსკურსიები ,,ერთი დღე მუზეუმში“ დამრიგებლებთან ერთად.

 მე-6 კლასების მოსწავლეებმა თბილისობის დღესთან დაკავშირებით მოამზადეს კედლის გაზეთები,მოიძიეს იმფორმაცია ძველ და თანამედროვე არქიტექტურაზე.

მე-5 კლასებმა გააკეთეს საინტერესო გამოფენა ქართველი მხატვრების ნამუშევრებზე.

1 მარტიდან 10 მარტის ჩათვლით სკოლაში  ჩატარდა კონკურსი - „ ნაბიჯი თანადგომისთვის“, რაც ბულინგს ანუ ძალადობის საწინააღმდეგოდ იყო მიმართული.

მოსწავლეებმა წარმოადგინეს ვიდეორგოლი, მოიგონეს სლოგანი, გამოუშვეს კედელი გაზეთი.  V - IX კლასის მოსწავლეები აქტიურად იყვნენ ჩართული და საუკეთესო ნამუშევრები შეირჩა. გამარჯვებულები სიგელებით დაჯილდოვდნენ.

ძალადობის საწინააღმდეგო დღეც აღინიშნა: გაიმართა, თემატური ნახატებისა და პლაკატების გამოფენა, ყველა კლასში ჩატარდა კლასის საათი „არა ძალადობას“, სადაც მოსწავლეებმა საინტერესო ნახატები წარმოადგინეს.

სკოლაში აღინიშნა აუტიზმისა და დაუნის სინდრომის დღეები თემით „ერთიანობა მრავალფეროვნებაშია“.

გაიმართა ღონისძიება „ქართული ენა უკვდავია“ ყველა კლასში აღინიშნა დედაენის დღე, სადაც მოსწავლეებმა წარმოადგინეს თავიანთი ფანტაზიით შესრულებული ნახატები და პლაკატები, საინტერესო ხელნაკეთი წიგნები დაამზადეს მე-5 კლასელებმა.

ასევე ავღნიშნეთ სკოლაში 9 აპრილი და აქაც სხვადასხვა კლასის მოსწავლეებმა წარმოადგინეს მოძიებული ინფორმაცია პლაკატების სახით.

სკოლაში აღინიშნა „დედამიწის დღე“. ჩვენ ხომ პლანეტა დედამიწის მკვიდრნი ვართ. დედამიწაა ჩვენი სახლი და ყოველი ჩვენგანის ვალია მოვუაროთ მას. აი ამ სულისკვეთებით წარიმართა სკოლაში „დედამიწის დღე“, რომელსაც 176 ქვეყანაში აღნიშნავენ. გაიმართ ამინი ლექციები, ნახეს ფილმები ეკოლოგიასა და გარემოს დაცვაზე, მოისმინეს მუსიკალური კომპოზიციები, გაიმართა კედლის გაზეთებისა და მაკეტების კონკურსი, დაიბეჭდა და გავრცელდა საინფორმაციო ფლაერები, დასუფთავდა სკოლის ეზო-გარემო, დაირგო ხეები, ყვავილები... და ამ ყველაფერში აქტიურად იყვნენ V - IX კლასის მოსწავლეები ჩართული.

   2017-18 სასწავლო წელი  საკმაოდ აქტიური და შედეგიანი გამოვიდა, თუმცა უკეთესი შედეგების მისაღწევად უფრო მეტი მუშაობა და სტრატეგიების სწორად შერჩევაა საჭირო.

 სპორტის გაკვეთილების მიზანი წლის  მანძილზე   შეესწავლებინა  და შეეყვარებინა მოსწავლეებისათვის  სპორტის გაკვეთილები რაც მათ გამოადგებოდათ  ჯანსაღი ცხოვრების წესის და უარის თქმას მავნე ჩვევებზე.

  მიზანმა გაამართლა, მოსწავლეებში საგრძნობლად  შეიმჩნევა სპორტის მიმართ სიყვარული, გაკვეთილები უფრო საინტერესო და საყვარელი გახდა მათთვის, რაც გამოიხატა  კიდეც ჩატარებულ ღონისძიებებში.

     მეორე სემესტრში ჩაატარა შეჯიბრებები  კლასებს შორის:

1. მხიარული სტარტები -  1 ა კლასი. გადაეცათ მეგობრობის თასი.
2. მხიარული სტარტები -  5-6 კლასები.
3. ფრენბურთი      - 8,9,10,11 კლ
4. ფეხბურთი   7-8 კლ.

 მხიარულმა სტარტებმა  „ მეგობრობის თასი“, დიდი მოწონება ჰპოვა  როგორც მოსწავლეებში ისე მშობლებში, რომლების ასევე იღებდნენ მონაწილეობას და აღნიშნეს, რომ ასეთი ღონისძიებები ხელს უწყობს მოსწავლეთა შორის  სიყვარულის და პატივისცემის  ჩანერგვას.

   5-6 კლასებს შორის მხიარულ სტარტებში პირველ ადგილზე 5ა კლასი გავიდა, ფრენბურთში 10 ბ კლასმა, ფეხბურთში 8ა კლასმა.

ყველა მონაწილე დაჯილდოვდა სიგელებით.  სკოლის დირექტორმა ქ-ნ მაია მღვდელაძემ  გამარჯვებული გუნდები  დააჯილდოვა თასებით და სიგელებით.

  სკოლამ მიიღო მონაწილეობა  სასკოლო ოლიმპიადაში  კერძოდ მაგიდის ჩოგბურთში, ასევე „კოკა-კოლას“ თასზე მინი ფეხბურთში.

   უნდა აღინიშნოს, რომ  პირველ სემესტრთან  შედარებით  მეორე სემესტრში ჩატარებული ღონისძიებები  უფრო საინტერესო და  მიმზიდველი იყო მოსწავლეებისათვის, რაც გამოიხატა ერთმანეთის პატივისცემაში და სიყვარულში.

         2-3 კლასებში პედაგოგმა ნანა ვეშაპიძემ ჩაატარა ტურნირი ჭადრაკში.  ყველა მოაწავლე  დიდი მონდემებით და ყურადგებით იყვნენ ჩარულნი .

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

 მოეწყო საახალწლო გამოფენა ,სადაც მოსწავლეებმა წარმოადგინეს საკუთარი ხელით შესრულებული  საინტერესო ნამუშევრები და დიდი მოწონებაც დაიმსახურეს.

 მოაწყეს გასვლითი სასწავლო ექსკურსიები ,,ერთი დღე მუზეუმში“ დამრიგებლებთან ერთად.

 მე-6 კლასების მოსწავლეებმა თბილისობის დღესთან დაკავშირებით მოამზადეს კედლის გაზეთები,მოიძიეს იმფორმაცია ძველ და თანამედროვე არქიტექტურაზე.

მე-5 კლასებმა გააკეთეს საინტერესო გამოფენა ქართველი მხატვრების ნამუშევრებზე.

1 მარტიდან 10 მარტის ჩათვლით სკოლაში  ჩატარდა კონკურსი - „ ნაბიჯი თანადგომისთვის“, რაც ბულინგს ანუ ძალადობის საწინააღმდეგოდ იყო მიმართული.

მოსწავლეებმა წარმოადგინეს ვიდეორგოლი, მოიგონეს სლოგანი, გამოუშვეს კედელი გაზეთი.  V - IX კლასის მოსწავლეები აქტიურად იყვნენ ჩართული და საუკეთესო ნამუშევრები შეირჩა. გამარჯვებულები სიგელებით დაჯილდოვდნენ.

ძალადობის საწინააღმდეგო დღეც აღინიშნა: გაიმართა, თემატური ნახატებისა და პლაკატების გამოფენა, ყველა კლასში ჩატარდა კლასის საათი „არა ძალადობას“, სადაც მოსწავლეებმა საინტერესო ნახატები წარმოადგინეს.

სკოლაში აღინიშნა აუტიზმისა და დაუნის სინდრომის დღეები თემით „ერთიანობა მრავალფეროვნებაშია“.

გაიმართა ღონისძიება „ქართული ენა უკვდავია“ ყველა კლასში აღინიშნა დედაენის დღე, სადაც მოსწავლეებმა წარმოადგინეს თავიანთი ფანტაზიით შესრულებული ნახატები და პლაკატები, საინტერესო ხელნაკეთი წიგნები დაამზადეს მე-5 კლასელებმა.

ასევე ავღნიშნეთ სკოლაში 9 აპრილი და აქაც სხვადასხვა კლასის მოსწავლეებმა წარმოადგინეს მოძიებული ინფორმაცია პლაკატების სახით.

სკოლაში აღინიშნა „დედამიწის დღე“. ჩვენ ხომ პლანეტა დედამიწის მკვიდრნი ვართ. დედამიწაა ჩვენი სახლი და ყოველი ჩვენგანის ვალია მოვუაროთ მას. აი ამ სულისკვეთებით წარიმართა სკოლაში „დედამიწის დღე“, რომელსაც 176 ქვეყანაში აღნიშნავენ. გაიმართ ამინი ლექციები, ნახეს ფილმები ეკოლოგიასა და გარემოს დაცვაზე, მოისმინეს მუსიკალური კომპოზიციები, გაიმართა კედლის გაზეთებისა და მაკეტების კონკურსი, დაიბეჭდა და გავრცელდა საინფორმაციო ფლაერები, დასუფთავდა სკოლის ეზო-გარემო, დაირგო ხეები, ყვავილები... და ამ ყველაფერში აქტიურად იყვნენ V - IX კლასის მოსწავლეები ჩართული.

   2017-18 სასწავლო წელი  საკმაოდ აქტიური და შედეგიანი გამოვიდა, თუმცა უკეთესი შედეგების მისაღწევად უფრო მეტი მუშაობა და სტრატეგიების სწორად შერჩევაა საჭირო.

 სპორტის გაკვეთილების მიზანი წლის  მანძილზე   შეესწავლებინა  და შეეყვარებინა მოსწავლეებისათვის  სპორტის გაკვეთილები რაც მათ გამოადგებოდათ  ჯანსაღი ცხოვრების წესის და უარის თქმას მავნე ჩვევებზე.

  მიზანმა გაამართლა, მოსწავლეებში საგრძნობლად  შეიმჩნევა სპორტის მიმართ სიყვარული, გაკვეთილები უფრო საინტერესო და საყვარელი გახდა მათთვის, რაც გამოიხატა  კიდეც ჩატარებულ ღონისძიებებში.

     მეორე სემესტრში ჩაატარა შეჯიბრებები  კლასებს შორის:

1. მხიარული სტარტები -  1 ა კლასი. გადაეცათ მეგობრობის თასი.
2. მხიარული სტარტები -  5-6 კლასები.
3. ფრენბურთი      - 8,9,10,11 კლ
4. ფეხბურთი   7-8 კლ.

 მხიარულმა სტარტებმა  „ მეგობრობის თასი“, დიდი მოწონება ჰპოვა  როგორც მოსწავლეებში ისე მშობლებში, რომლების ასევე იღებდნენ მონაწილეობას და აღნიშნეს, რომ ასეთი ღონისძიებები ხელს უწყობს მოსწავლეთა შორის  სიყვარულის და პატივისცემის  ჩანერგვას.

   5-6 კლასებს შორის მხიარულ სტარტებში პირველ ადგილზე 5ა კლასი გავიდა, ფრენბურთში 10 ბ კლასმა, ფეხბურთში 8ა კლასმა.

ყველა მონაწილე დაჯილდოვდა სიგელებით.  სკოლის დირექტორმა ქ-ნ მაია მღვდელაძემ  გამარჯვებული გუნდები  დააჯილდოვა თასებით და სიგელებით.

  სკოლამ მიიღო მონაწილეობა  სასკოლო ოლიმპიადაში  კერძოდ მაგიდის ჩოგბურთში, ასევე „კოკა-კოლას“ თასზე მინი ფეხბურთში.

   უნდა აღინიშნოს, რომ  პირველ სემესტრთან  შედარებით  მეორე სემესტრში ჩატარებული ღონისძიებები  უფრო საინტერესო და  მიმზიდველი იყო მოსწავლეებისათვის, რაც გამოიხატა ერთმანეთის პატივისცემაში და სიყვარულში.

         2-3 კლასებში პედაგოგმა ნანა ვეშაპიძემ ჩაატარა ტურნირი ჭადრაკში.  ყველა მოაწავლე  დიდი მონდემებით და ყურადგებით იყვნენ ჩარულნი .